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苑广阔;
免费师范生; 契约精神; 违约; 师范毕业生; 赔偿; 重庆市; 师范大学; 服务期限;
机译:心理契约违约后的道歉,赔偿和宽恕
机译:违约的义务是什么?开发和测试心理契约违约的多成分形式度量
机译:相关医疗专业人员之间的心理契约违约:公平,个体差异和严重的违约效应
机译:基于非正式学习提高免费师范生教育技术能力的研究
机译:辅助教师所经历的心理契约违约:现象学研究。
机译:定性的工作不安全感和非正式学习:作为调解员的职业自我效能感和心理契约违约的纵向检验
机译:(民事案例研究)在美国海军横须贺基地从事尘肺病的日本雇员在石棉尘埃工作的案例中,基于对雇主所在国家/地区违反安全考虑义务的情况,要求其赔偿损失(横滨地方法院横须贺分院,Hira 11(wa)No.219,损害赔偿案件,2002年10月7日判决,No.1111,p。206)
机译:为符合条件的受抚养子女提供免费公共教育,参见第8节,公法81-874,经修订,1987年10月16日。变更1
机译:我们所采用的方法和系统,或者两者兼有,以促进财产使用安排和/或使用人寿保险单身故赔偿作为资产负债表资产。这些可能会或可能不会助长贷款违约和避免抵押品赎回权
机译:在资产负债管理,资产风险,信用风险,范围内建模和量化监管资本,关键风险指标,违约概率,违约风险暴露,违约违约风险,流动性比率以及风险价值的系统和方法以及银行的流动风险
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