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沈会菊; 郭会文;
德育过程; 区分对象; 德育工作; 健康心理教育; 家庭背景; 思想政治教育; 初中学生; 高中学生; 爱国主义教育; 理想前途教育;
机译:植被恢复过程中的景观格局动态及其机理:一种多尺度,层次性的斑块动力学方法
机译:在主要区域中对桥对象的异常保护的例子
机译:运动员数学教学过程中蕴涵的德育内容
机译:伊势市景观计划中的重要区域(宫见町茶屋地区)的计划内容的再研究的研究研究第2部分重要区域(计划)的提案
机译:德育话语中的前提:建立一个分析框架并将其应用于几种德育传统。
机译:婴儿学习的神经机制:对象探索过程中额叶活动的差异调节随后的对象识别
机译:小组学习的多层次性:面向对象协作中的生产性互动
机译:金属加工过程中流动与断裂的理论。第一部分轴对称穿孔和挤压过程中的金属流动理论。第二部分。金属加工过程中韧性断裂的理论。
机译:专为自动分发而设计的明信片-主要区域为明信片区域,新区域通过扩展该卡片形成,并通过折线与主要区域分开,从而允许两个表面分离而不会损坏主要区域
机译:使用扫描束阵列扫描包括多个重要区域的对象的方法
机译:用于生成对象的至少一部分的二维或三维表示的数据的方法和设备,并且用于生成对象的至少一部分的两个或三维表示
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