让“爱文化”成为学校的身份标识——常德市甘露寺小学践行“爱己及人”校训的探索

摘要

甘露寺小学地处城郊接合部,学生以进城务工人员子女和留守儿童为主.因父母忙于生计,大多数孩子学习、生活习惯不佳,缺乏关爱.如何让这些“处境不佳”的儿童健康快乐成长?学校认为,爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育. 基于此,学校在坚持“培养有民族情怀的中国人”的办学理念基础上,提炼出“爱己及人”的校训,即教师对孩子不仅要倾注爱,用最有效的教育方式传递爱,做到爱生正己,敬业优教;还要让孩子学会爱自己,通过不断地自我完善,培养自信自强的品格;更要让孩子学会表达爱、传递爱,不仅爱身边的人,还要爱社会、爱祖国.