分粥引发的制度思考

摘要

担任班主任已有几个年头,从最初的一腔热情到后来的平静沉着,一路走来,磕磕碰碰。我寻寻觅觅,希望找到一个法宝,能将班级治理得＂班泰平安＂,能将那一个个活蹦乱跳的＂猴子＂调教得＂服服帖帖＂。我向同事取经,模仿他们的做法;我向书本请教,学习优秀班主任的先进经验;我如法炮制,却总达不到预期的效果。我百思不得其解,直到有一天,我看到了一个分粥的故事。