“外推”转“内驱”,培训换新天

摘要

＜正＞时下,网络远程研修、聆听专家学术报告、课堂教学观摩交流等各种类型的培训已成为很多区域提高教师业务能力、促进专业成长的"家常便饭",而一些区域和学校为了提高和保障教师培训的效率,动辄运用行政命令方式强力推进教师培训活动。这种带有浓厚行政色彩的教师培训机制俨然成了教育部门和学校创办的造师"工厂",整齐划一、步调一致地打造出一批又一批的名师、学科带头人、教学能手、骨干教师,"生产效率"颇高。但是经