洞悉师生内心世界 促进自主快乐成长——《做学生的心灵导师》和《教师心理健康调适技巧》读后感

机译：从护理专业学生的角度发展交流技巧和提高教师的表现↓或从护理专业学生的角度促进教师交流的发展

机译：大学生和教师对教师在课堂外利用技术促进自主语言学习的作用的认识

机译：教师单独或教师与学生的教师生成视频的课程嵌入比较

机译：通过赋予他们的教学技巧促进英语教育学生的自主学习和21世纪技能

机译：利用教师导师：了解师生关系对学生学习成绩的影响。

机译：教师单独或教师与学生的教师生成的视频的课程嵌入比较

机译：北Halmahera的SD福音派广告教堂的心理健康促进师生和心理健康状况学生

机译：课堂导师：对美国海军学院教师导师范例的信念和行为的探索性定性研究。

机译：Imparo是一个互联网应用程序，可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时：客户在其所在区域搜索导师，然后根据个人资料做出决定，并制定时间表，以允许导师灵活地选择工作偏好，客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的，并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生，老师的工资就会增加，同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少（最多可容纳4名学生）。

机译：提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统

机译：培训学生神经网络以模仿导师神经网络，输入最大化学生对导师的分歧