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周率; 王泽芳;
长沙市芙蓉区人民政府教育督导室;
机译:教学督导,督导员与教师之间的联系:实践悖论及其对素质教育的影响-以伍拉特地区行政中小学为例(1-8)
机译:行动研究作为指导性督导:对大学督导员和理科学生教师专业发展的影响
机译:叛逆但备受爱戴的有需要的学生,从汉堡医学院的学生的角度出发,要求临床前教育具有教学质量和难度
机译:技术和需要作为创新的出发点 - 多学科学生团队的经验
机译:宾夕法尼亚州教育质量评估清单上,地区级督导员的教学督导职能的性质和范围及其与学生表现的关系
机译:通过区分素质教育测试上小学三年级学生阅读理解儿童的影响的特点×教学互动
机译:从具有特殊教育需要的第一周期学生的教学评估概念的本质出发
机译:学生和交流访问者计划:国土安全部需要通过就业授权来评估风险并加强对外国学生的监督。
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
机译:识别和评估教育机构中需要帮助的学生的预警系统和方法
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