课程思政在医学课程中的应用思考——以《社会医学》为例

摘要

医学类课程应与思政教育课程同向同行,把思想政治教育贯穿医学生教学全过程,实现全程育人、全方位育人.社会医学是医学和社会科学的交叉学科,从不同角度认识和维护健康,构建大健康观,有助于培养医科学生的职业素养和专业价值观.文章通过案例设计挖掘社会医学课程蕴含的思政元素,将其与课程的知识点有机融合,为全面落实职业教育"立德树人"根本任务提供可借鉴的思路.