劳动教育融入'马克思主义基本原理'课的逻辑、困境与路径

摘要

劳动教育是教育本质的题中应有之义."马克思主义基本原理"课程与劳动教育在育人目标上既高度吻合又相互补充.当前,劳动教育融入"马克思主义基本原理"存在认知不足、思路不清、考核不明等现实困境.因此,要主动提升融入意识、充分挖掘课程资源、优化课程实践方案、强化实践过程指导、改革考核评价方法.