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应用'多学少教'思想提升初中英语课堂效率的研究

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摘要

对初中生进行英语教学之前要对初中生的性格特点进行分析总结,初中生的特点是:求知欲较强、生性活泼、持续学习的能力较低.针对学生的这些特点,英语教师应该了解学生的不同性格倾向,要调节课堂气氛,采取"多学少教"的特点来进行教学.本文提出了"多学少教"模式提升初中英语课堂效率的策略.

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来源
《人文之友》|2020年第12期|235|共1页
作者
贾呈云;
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作者单位

山东省东营市广饶县稻庄镇大营初中山东东营 257341;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
"多学少教"; 初中英语; 课堂效率;

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