初中音乐教学中的合作学习探究

摘要

音乐课程对于提高学生的音乐素养,培养音乐审美能力,丰富生活情趣,培养人文精神,完善人格,具有不可替代的作用.传统教学中,教师是教学活动的启动者、控制者,学生只是接受知识的对象和容器,学生的主体地位受到扼制.这种灌输式的教学,难以调动学生对音乐学习的热情,学生在课堂上不认真听讲,消极参与音乐知识学习活动,学生的合作学习没有受到重视,教学效果也不明显.如何转变教师的观念,改进学生的学习方式,提高学生的合作意识,合作技能,体现新课程理念,这一重要的任务已迫在眉睫.