巧用思维导图提高学生C程序设计课程学习效果

摘要

为提高学生c程序设计课程的学习效果，调动学习积极性，将彩色的、有高度组织性的思维导图应用到c程序设计课程教学中，提出了基于思维导图的学习方法与策略，让学生由被动学习转变到主动学习，培养学生创新思维和良好习惯，也充分体现了“以学生为本”的教学理念，有利于最大限度地发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣。