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汪学均; 雷体南;
湖北大学教育学院,湖北武汉430062;
教师专业化发展; 非正式学习; 社会性软件;
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机译:基于非正式学习的专业自我发展:以中国某大学外语教师为例
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机译:使非正式正式化:探讨为什么和如何利用教师和学生利用非正式学习环境中的经验。
机译:Covid-19大流行期间教师在线非正式学习和创新的动机机制框架
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