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蒋乐兴;
浙江省衢州市技师学院;
创业教育; 实训体系; “三位一体”; 构建; 探讨;
机译:探讨与实践“互联网+制造商”大学创新创业教育模式从积极心理学的角度看
机译:学习分析探讨在线创业教育中的辍学
机译:构建分层框架,用于评估大数据技术在创业教育中的应用
机译:基于OBE概念构建学术反馈,早期预警和援助的三位一体机制研究 - 以东北石油大学为例
机译:教育生态系统的创新:探讨创业教育者的经验改变建立方法的叙事研究研究,因为它们适应他们学区内的不断变化的需求
机译:探讨与实践互联网+制造商大学创新创业教育模式从积极心理学的角度看
机译:“三位一体”构建高职院校创新创业教育体系——以成都工贸职业技术学院为例
机译:三位一体,整体三位一体,没有三位一体
机译:通过激光技术生产三位一体的过程和通过使用吸收剂的喷墨印刷生产三位一体的过程。
机译:三位一体电路和叠片三位一体
机译:金融教育,创业教育和生活管理的系统和装置
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