教学质量控制小组在临床实习医生带教中的作用研究

摘要

目的：探讨教学质量控制小组在临床实习生带教中的效果。方法：选取100名临床实习生的资料进行回顾性分析，将入组实习生随机分为实验组和对照组各50例，其中对照组采取传统的教学方法，实验组实行临床教学质量控制小组管理，比较两组实习生的出科理论及技能考核成绩、对医疗文书的书写情况。结果：通过临床教学质量管理，实验组出科理论及技能操作考核成绩、对医疗文书书写掌握情况均高于对照组，具有统计学意义（P<0.05）。结论：对实习生实行教学质量控制小组管理，可有效提升对实习生的教学质量。