护理教学质量控制小组在临床护生带教质量考核中的应用

摘要

目的总结护理教学质量控制小组在临床护生带教质量考核中的应用价值，以更好的提高开展临床护理工作。方法实验研究对象，是本院在2014年12月到2015年12月期间的100名临床护理实习生，对这些实习生资料进行回顾性分析。按照数字法，将100名实习护生分为实验妇和参照组两组，实验组行护理教学质量控制小组，参照组行传统教学方法。对比两组临床带教质量，即护生理论、操作成绩以及文件书写情况、护生对带教老师的满意程度等等。结果实验组患者各项观察指标均明显优于参照组，经统计学分析，组间差异具有统计学意义，P〈0．05。结论护理教学质量控制小组在临床护生带教质量考核中的应用，能够更好地提高护生的临床实践能力，综合提高临床护理工作，值得推广应用。