新型农事训练课程“三棱锥”评价体系的构建--基于华南农业大学的调查

摘要

为了更好地培养交叉学科应用型的人才，华南农业大学创新设立农事训练课程，使得非农科学生也能掌握一定程度的农业知识。但作为全国创新的教学手段，教学方式和教学目的都区别于传统实践教学，现有的评价体系难以改善教学质量。文章以现有评价体系局限为起点，讲述了构建“三棱锥”评价体系的内涵及监控指标内容和权重。