为艺术教育正名

摘要

艺术教育从本质上来看是—种人文教育。艺术的人文精神是借助审美的形式体现出来的，这一本质性的特点决定了艺术与审美有—种血缘关系，艺术学通向美学是艺术学自身的升华。艺术教育必然地将美学纳入其内。艺术的根本任务，是完善人性，提升人格，构建人与社会、人与自然的和谐，应凸显艺术教育的人文性。艺术教育中的美学教育、人文主义教育应贯穿于教学的各个环节，应融入各门课程，乃至学生的生活。除此外，要开设专门的课程，充分认识艺术教育的人文性质，对于提升艺术教育的人文品格、培养真正的艺术大师具有极其重要的意义。