以'阅'为基向'悦'而为——小学语文'群读类学'群文组元谈

摘要

关于"群读类学"的研究,当前在"群""类"的建立上,研究者多从教师层面、文本层面及教学层面展开思考,如按人文专题、体裁、题材、作家作品、表达方式方法等组元,而对阅读者——学生的兴趣需求和能力需求等考虑不足。本文力图从学生读、学的层面探讨"群""类"的组元问题。