小学儿童诗校本课程建构与实践研究

摘要

教育观察儿童诗是指以儿童为主体接受对象,适合儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌.它符合儿童的心理和审美特点,是诗的一个分支.本文以苏教版教材中儿童诗的阅读与创作为研究对象,依托儿童诗课堂教学,挖掘教材知识点,丰富课堂教学形式,培养学生的语言积累能力,全面提高学生语文核心素养.