尝试·深化·延伸——以活动为中介提高思品课教学实效

摘要

当前思品教学中存在的一些问题,主要表现为重灌输轻内化、重明理轻行为落实,导致思品教学的实效性不强。因此,教师必须充分挖掘教材中的活动因素,强化学生的主体意识,化教材内容为学生喜闻乐见的活动形式,让学生积极参与到活动中来,在活动中明白事理,体验情感,增强意识,养成良好的行为习惯。 一。