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郭丽华;
襄樊市襄阳区张家集中心学校;
手记; 学生; 周记; 班主任; 思想工作;
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机译:来自Croton Crassifolius的19-NOR-,20 or-和四卤偕甲酸型呋喃肽
机译:成为社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者:朱迪·史密斯(Judy Smith);成为成年人的社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者朱迪·史密斯(Judy Smith)
机译:走不走:学会说服早期学生创业计划
机译:使用分层线性模型,项目反应理论和差分项目功能分析来分析本科生入学标准(SAT)并了解学生的学业成长:对加利福尼亚大学EAOP学生的学业成长和从UC毕业的研究
机译:带有偕(三甲基甲硅烷基)亚甲基和烷基或苯基侧基的聚磷腈的合成
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:20 A启动子Cv20oxP调控在发育中的西瓜种子中赤霉素20氧化酶基因的整合子特异性表达以及使用该启动子生成无籽果的方法
机译:能够与学生成长信息平台进行互动的学生文档
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