运用多种教学方法激发学生识字兴趣

摘要

识字在语文教学中占有相当重的分量,然而当前的识字教学却存在着种种弊端：不顾学生心理特点,采用强化训练,让学生机械地重复抄写、读背生字,严重影响了学生的心理健康,加重了学生的课业负担。