变“圈养”为“放养”——批注式阅读教学的程序

摘要

一、自读自悟,自主批注 这一环节是让学生直面文本,经历自学一篇课文的过程,具体包括以下几个部分： 1.快速标出自然段序号后轻声朗读课文,了解主要内容。