在平淡文字中捕捉教学价值——以《人的高贵在于灵魂》谈教学的细腻艺术

摘要

【案例背景】从2009年起,我们在省教研室语文教学专家蒋红森的指导下,开展了＂文本价值的教学选择＂课题研究。在研究实践中,我们多次组织全市性的＂同课异构＂活动,旨在通过活动引导、帮助教师准确地挖掘文本的教学价值。活动中,我发现一些教师的教学存在两个方面的问题：一是教学价值的选择出现偏差：二是教学价值的实现中,课堂教学显得粗糙、漂浮——读的目的性不强,