基于SPOC的园林植物基础混合式教学模式探索与实践

摘要

该文针对解决我校风景园林专业课程《园林植物基础》传统教学中存在的问题,开展了基于SPOC的混合式教学模式探索与实践。依托中国大学MOOC课程资源,利用SPOC教学平台,并结合专业培养目标,从教学改革目的、教学模式设计和实施、考核评价三个方面构建了混合式教学模式。最后探讨了该教学模式的优势,分析了教学实践中存在的问题并提出建议,以期为新工科背景下风景园林专业课程的智慧教学改革提供参考。