问题或主题,聚焦式毕业设计教学研究

摘要

毕业设计是建筑学本科教育的最后环节,对学院整体教学质量评价、学生基础夯实有着重要作用.随着城市发展模式的转型、学生毕业去向的转变以及教师个人科研需求,建筑学毕业设计的外部语境已发生变化.该文以两个毕业设计作业的对比分析为例,从寻找、聚焦、表达三个角度提出以问题或主题为聚焦点的毕业设计教学方式,最后并从起点、标尺、成果三个维度进行总结与评价.