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校园环境的场景化

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摘要

该文通过对校园场景现象与内涵的分析,从场景空间、场景情感、场景体验三个层面阐释校园环境,寻求校园环境规划多层次、生动性的落脚点.

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来源
《华中建筑》|2011年第3期|18-20|共3页
作者
郝阿娜; 黄勇;
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作者单位

沈阳建筑大学建筑与规划学院;

沈阳建筑大学建筑与规划学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类建筑环境理论;
关键词
校园环境; 场景化; 空间; 情感; 体验;
入库时间 2023-07-25 09:11:46

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