情景模拟,学以致用——卓越工程师培养背景下四年级建筑学教学探索

摘要

该文结合建筑系建筑学专业“卓越工程师”教育培养计划的探索项目,推出了“模拟设计院”的教学模式的试验,其宗旨就是为了能更好地培养建筑行业的“卓越工程师”.经过五年多的教学实践,教学试验结果表明对于四年级学生综合能力和职业技能的培养有很多的帮助,通过对教学情景与教学模式的设置,情景模拟,学而致用,为教育模式的丰富和创新提供了新的探索.