中国钢琴音乐教育中的'母语渗透”--由'中国钢琴学派”想到的

摘要

文章作者有感于近年出现的"中国钢琴学派”观点,认为从历史文化的发展和中国当代的钢琴音乐文化状况而论,在新世纪建构和确立"中国钢琴学派”是必要的,也是可行的.在实施这一宏伟目标的进程中,其中一个重要的举措是在钢琴音乐教育中进行"母语渗透”."母语渗透”音乐教育过程又经由文化形态→文化行为→文化意识三个阶段的发展而最终完成.