如何在朗读教学中激发学生的内在情感

摘要

培养小学生的朗读能力是小学语文教学的主要任务。重点是让他们有感情地朗读。有感情朗读的前提是要对课文有深度地理解，对课文内容有深厚的感情，能够把自己心情融入课文之中。营造良好地朗读氛围，让学生做好心理角色定位，树立学生朗读的自信心，帮助学生建立情感体验，有助于学生将课文设定的情感内化为自己的情感。为有感情朗读奠定基础。