以民族化为导向的高校音乐通识课程教学初探——以通识课《中国音乐鉴赏》为例

摘要

高校通识课的开展旨在培养高素质全面发展的人才,帮助其树立正确的思想价值观。民族化为导向的音乐通识课能够增进学生对中国文化的了解与认可,进而渗透爱国主义情怀,增强民族自信心。本文从课程开展的角度出发,为民族化为导向的音乐通识课程提供一些参考。