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尹佳蕙; 应佩澜; 任新宇;
南京林业大学家居与工业设计学院;
建构主义; 交互设计; 儿童; 家居产品;
机译:通过基于设计的研究探索儿童在基于建构主义的编码活动中的学习经验
机译:基于建构主义学习(IDTBCL)的交互式直接教学的设计实践:沸腾和蒸发
机译:基于建构主义学习的交互式直接教学的设计实践(IDTBCL):分解和解决方案
机译:建构主义在交互式教育软件中的应用:基于研究的设计,实现和评估方法
机译:基于移动触控的协作交互式的评估,提高儿童空间能力和实践学习
机译:基于网络的交互式工具可减少城市少数民族青年儿童的肥胖风险:可用性测试研究
机译:智能家居设计师的敏感工具:基于用户导向的产品设计研究,研究英国老年人的家庭生活
机译:儿童安全约束研究:儿童安全约束立法对6岁及以下儿童机动车事故伤害发生率和严重程度的影响研究(基于1980-1982和1984-1985事故)
机译:减少用户交互式和可自定义的基于图像的产品设计的系统资源需求
机译:基于认知和交互式传感器的智能家居解决方案
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