高职班主任以学生为本开展班级管理的实践举措分析

摘要

班主任是高职院校班级工作的践行管理者,对一个班级养成优良的班风和学风具有至关重要的作用,文章根据高职班主任以学生为本开展班级管理的实践,首先说明了目前高职院校学生的现状;后详细阐述了以学生为本进行班级管理的实践对策。