像历史学家一样阅读:深度学习与启示——以美国《埃及金字塔》教学计划为例

摘要

＜正＞一、RLH课程设置的背景、理念与方法[1]RLH课程（Reading Like A Historian Curriculum）,是一种"基于文献的课程"（Document-Based Lesson）[2],实践证明,RLH课程,可有力地训练学生以下四个方面的目标[3]:历史思维（historical thinking）;运用历史思维策略解决当前问题的能力;对事实知识（factual knowledge）的掌握;一般