首页> 中文期刊> 《历史教学问题》 >教材编写如何有利于教学方式的转变——来自英国中学历史教材的启示

教材编写如何有利于教学方式的转变——来自英国中学历史教材的启示

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞我国本世纪初开始的课程改革特别关注学习的过程和方法,重视能力培养。在《历史课程标准》中明确提出:"课程改革应有利于学生学习方式的转变","有利于教师教学方式的转变"

著录项

来源
《历史教学问题》 |2011年第3期|130-133+29|共4页
作者
郑林; 张楠;
展开▼
作者单位

北京师范大学历史学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 立足教材编写愿景促进教学方式转变——部编版初中道德与法治教材教法探究 [J] . 杨述琴 . 学周刊 . 2019,第032期
2. "素养时代"中学历史教材编写的适宜性 [J] . 宋晓亮 . 教学与管理（中学版） . 2018,第001期
3. 试论人民版和岳麓版中学历史教材编写的异同——以夏商周政治制度一课为例 [J] . 陈瑶 . 教育教学论坛 . 2017,第001期
4. 中学历史教材编写三个不容忽视的维度--兼论教材内容选取的适宜性 [J] . 宋晓亮 . 教育与教学研究 . 2016,第009期
5. 略谈中学历史教材编写方法的几个原则 [J] . 齐世荣 . 课程．教材．教法 . 2010,第006期
6. 连片特困地区经济多样性有利于减贫吗?——来自美国阿巴拉契亚地区420个县的经验与启示 [C] . 丁建军 ,冷志明 ,于正东 . 第一届两岸产业智库论坛 . 2015
7. 英国BTEC教学模式实验与中等职业学校教师教学方式转变的研究 [A] . 马利娟 . 2007

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号