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张兆金;
江西师范大学附属中学;
机译:从“自主、合作、探究”视角看语文教材的练习设计——以人教版初中语文新课标教材为例
机译:发展的宏观算法:开始成为有节奏的组织,叙述和历史过程的一个因素(以古老的印度桑赫亚为例)
机译:热带生态位保守主义作为新热带主义的历史叙述假说:以蝇科蝇科为例的案例研究
机译:遵循科学,技术,工程和数学(Stew)的杰出领导者的脚步:下一代年轻人的叙述保留了我们社会历史的关键口语历史
机译:1986年至2017年科特迪瓦保护区内外的土地覆被变化:以Mabi-Yaya-Songan-Tamin保护林为例
机译:新的里昂ARTbrace与历史悠久的里昂矫正器:前瞻性病例系列连续脊柱侧弯148例一年后结果短而历史回顾性病例系列连续100例脊柱侧弯; 2015年SOSORT奖获得者
机译:高考试题中等难度值对教学及复习备考的启示——以全国课标Ⅰ卷人文地理选择题为例
机译:历史性金属桁架桥的评估与修复 - 以德克萨斯州沙克尔福德县一座非系统历史性金属桁架桥为例。 (修正)
机译:具有法国历史主题的棋盘游戏-玩家在棋盘上移动的棋子以历史事件为例进行收集卡片和积分
机译:在用于处理信息的单元中记录实施例的历史的设备
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