遮蔽与解蔽:打破教学中的思维限制——从陈昂老师“商鞅变法:强国之道的再省思”一课说起

摘要

＜正＞在陕西师范大学基础教育研究院、中学历史教学参考编辑部主办的"学科素养与历史教学"全国学术研讨会上,我有幸观摩了北京一零一中学陈昂老师的"商鞅变法:强国之道的再省思"一课。本课设计新颖、立意高远,尤其是学生表现惊艳,让我深受启发。不过,我个人觉得本课有个别地方的处理似乎有待商榷,并因此触动我心中一个早已有之且如鲠在喉的感受:警惕教学中的思维限制。