来自教学第一线的声音——浙江硕士学位课程班部分教师对人教社《世界近代现代史》(下册)教材(1996年版)的意见

摘要

1998年 7月～ 1999年 10月 ,我为北京师范大学历史系和浙江教育学院联合举办的硕士学位浙江课程班的学员讲授了世界现代史和美国史专题。课程班 6 5名学员主要来自教学第一线的近 6 0所中学的高级历史教师和有关教研员 ,其中许多教师大学毕业后已在中学执教了十多年 ,对讲授中学历史有着丰富的经验 ,也相当熟悉高中世界近代现代史的教材。我的教学岗位在大学而不在中学 ,不过自 80年代中期以来 ,我曾十来次为在北京教师进修学院进修的中学历史教师讲授现代史专题 ,和他们讨论有关世界现代史教学中的问题。在北京我还和师大二附中的文科班学生直接对话。 90年代以来 ,由于工作的需要 ,我开始较多地关注中学的世界现代史教学 ,参加北京、河北、河南、湖北、江西、江苏、浙江等地的中学历史教师的培训 ,多次执教硕士学位课程班和高级教师进修班 ,教授世界现代史专题 ,接触更多在中学世界史教学第一线的老师们。他(她 )们对人教社高中《世界近代现代史》下册现行教材发表了许多宝贵见解。这些意见 ,确实值得教材编写者和教师们认真地思考与对待。一方面他们充分肯定人教社《世界近代现代史》(下册 ) 1996年版现行教材和 1990年版教...