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卢毅;
中共中央党校,中共党史教研部,北京,100091;
北大师生; 学生运动; 非政治; 学术独立; 社会分工;
机译:师生关系对青少年问题和口语行为影响的非二分倾向分析
机译:刺激和沮丧之间的教室环境。教师对创建一个倾向于师生沟通的新社会情感环境的贡献
机译:2011年克曼沙姆医科大学师生批判性思维倾向的比较
机译:学分制下师生教学交流系统的设计与分析-以河北大学为例
机译:绘图技术环境中的代数功能:使用教师生成的示例与学生生成的示例进行小组讨论后的学生表现。
机译:师生关系对青少年问题和亲社会行为影响的非倾向倾向得分分析
机译:士兵在部署后的风险倾向:一系列研究探索战斗部署后冒险的成因
机译:螺钉的柄后螺纹部分的螺距与前螺纹部分的螺距相同,并且后螺纹部分的后齿宽度大于前螺纹部分的后齿宽度
机译:飞机的前纵向部分用于接收驾驶舱区域,后纵向部分用于接收后机身部分,中央纵向部分用于接收在驾驶舱区域和后机身部分之间的机身中间区域
机译:淬火剪切部分的方法,淬火后的钢材(包括剪切部分)和淬火后的钢材(包括剪切后的部分)的制造方法
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