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彭万英;
沈阳师范大学教师教育学院;
全日制教育硕士; 师资力量; 双导师制; 教学资源; 经费投入;
机译:全日制数学教育硕士研究生对论文认知的研究
机译:第十二届全国高等学校信息教育研究小组全国代表大会(和歌山公约)下一代培养下一代信息教育
机译:Covid-19即使在中间也不会停止教育! “大学•技术实验培训•实际讲座条件”:从全国大学和高中调查问卷调查浮动的实际条件和问题
机译:新形势下工科硕士研究生培养目标的重新定位问题
机译:在一项全国历史研究的基础上,对田纳西州威廉森县的八位资深教育工作者进行了访谈,对中学改革运动的先行者进行了研究。
机译:探索糖尿病患者的教育需求并设计基于互联网的患者教育:定性访谈研究
机译:应用型硕士研究生教学改革探索——以高等教育学硕士研究生培养为例
机译:全国儿童保育供求研究(NsCCsD)的设计阶段:基于中心的提供者问卷的认知访谈结果报告
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