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黎琳;
广西大学教务处;
高等教育; 教学内容; 课程体系; 述评;
机译:技术教学内容知识对巴基斯坦高等教育机构教师数字熟练的影响
机译:衡量信息和通信技术将信息和通信技术集成到加纳前高等教育的电子准备情况:对教师技术教学内容知识(TPACK)的评估
机译:可持续性的教学内容知识:高等教育中促进可持续性发展的教育工作者专业发展难题中的缺失部分
机译:论课程体系的改革与创新与摩尔本医学人才培养的教学内容
机译:检查加州六所高等教育学院(IHE)的外语教师和一线监督员的技术教学内容知识(TPACK)自我评估分数的差异。
机译:面向21世纪的护理科学课程修订大师-进度报告
机译:基于竞争力的高尔夫球管理课程体系与教学内容的整体优化研究
机译:打造市场:美国国际开发署肥料分部门改革计划的案例研究。农业营销部门改革计划第一阶段(pRams I)。市场转型研究计划(pROmT)
机译:描述评估方法,描述评估装置和描述评估程序
机译:为高等教育界提供用户界面的方法,以及相关高等教育数据网络
机译:基于计算机的教学内容记录与基于视频的教学内容记录相结合的系统和方法
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