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普通高师'实变函数'课程分层教学研究

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文章在因材施教原则指导下,根据分层教学的理论,提出了"实变函数"课程分层教学的实施策略.在同期的教学实践中运用该实施策略,教学目标得到了初步实现.

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来源
《高等理科教育》 |2009年第6期|29-33|共5页
作者
龙汉武; 何中全;
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作者单位

西华师范大学,数学与信息学院,四川,南充,637002;

西华师范大学,数学与信息学院,四川,南充,637002;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
因材施教; 分层教学; 教学改革; 实变函数; 实施策略;

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