基于真实性评价的现代学徒制学业评价探析

摘要

学生学业评价是检验现代学徒制人才培养质量的基础工作,也是诊断培养过程,改进教学质量的重要手段.从学业评价理论的发展脉络切入,分析现代学徒制模式下学生学业评价存在着评价主体缺失、评价标准无序、评价任务情境设计不足、评价功能发挥不够等问题,借鉴真实性评价理论,从校企合作共建评价委员会、共同制订评价标准、开发评价任务、发挥评价诊断与发展功能四个维度提出改进学业评价工作的建议.