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浅析基于职业岗位能力课程体系的构建——以南阳医学高等专科学校护理专业为例

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人才培养模式创新和课程体系构建是培养应用性专门人才的重要保证.南阳医学护理专业在人才培养模式创新和课程体系构建等方面进行了有益探索,形成了"1133"人才培养模式,构建了"3+n"课程体系,对于目前专业教育教学实践与改革具有一定的针对性和操作性.

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来源
《高等职业教育－天津职业大学学报》 |2008年第1期|52-54|共3页
作者
范真;
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作者单位

河南省南阳医学高等专科学校;

河南;

南阳;

473000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
护理专业; 人才培养模式; 课程体系;

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