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深化校院合作,建立与职业岗位能力对接的模块化课程体系——记江西中医药大学科技学院转型发展改革特色

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通过深化校院合作、专兼职师资队伍建设,从课程体系设置、教学方法改革、教材建设、教学管理和质量评价等方面着手,初步建立了与职业岗位能力对接的模块化课程体系,为医药类独立学院实现差异化发展向应用技术型转型发展提供了有益借鉴.

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来源
《中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议》|2015年|379-382|共4页
会议地点呼和浩特
作者
周步高; 谢欢; 黄毅勇; 刘亚丽; 卢钒;
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作者单位

全国中医药高等教育学会临床教育研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等职业技术学校;
关键词
高等职业院校; 模块化课程体系; 职业能力; 学院转型;
入库时间 2022-08-17 11:21:38

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