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高职院校教师教学业绩评价方法与量化研究

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摘要

在对高职院校教师教学业绩考核中存在问题及成因分析的基础上,构建教师教学业绩考核评价方法与量化模型.围绕教师教学业绩考核项目、质与量、学生评教方案与数据集成方法等方面,完善教师教学绩效考核体系,对教师教学业绩考核结果的解释与应用提出了观点.

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来源
《高等职业教育－天津职业大学学报》|2012年第6期|35-37,48|共4页
作者
谈黎虹; 赵艳丹;
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作者单位

浙江经济职业技术学院,浙江杭州310018;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
高职院校; 教学业绩考核; 评价方法; 学生评教;

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