新时代职业院校劳动教育的价值逻辑:应然、异化及回归

摘要

cqvip:新时代职业院校劳动教育寄托了国家落实“立德树人”根本任务和促进人才培养模式改革的双重期望,并体现政治教育属性遵从、全面育人属性遵从、院校治理属性遵从的价值表征。然而,当前职业院校劳动教育在价值目标、价值功能、价值手段、价值评价等方面呈现一些异化偏向。有鉴于此,职业院校有必要重塑劳动价值导向,强化个体化劳动情感认同;摆脱路径固化,探索多样化劳动教育实践路径;补齐评价短板,构建常态化劳动教育质量保障体系;聚焦劳模人物,塑造和谐化社会劳动环境等,彰显与强化劳动教育价值。