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邓如陵;
淮阴师范学院心理咨询中心;
公平差别阈理论; 教师; 分配方式; 收入差别;
机译:战略性非自愿教师调动和教师绩效:审查公平和效率
机译:对公平和不公平事件的情感反应的自我激活假设:阈上和阈下过程的证据
机译:用好用活激励法——调动教职工积极性的探索
机译:鼓励高等学校教师积极性的政策和策略分析
机译:衡量教师实施公平实践的复杂性:基于Rasch模型和分面理论的方法。
机译:我的价值不止于此:特质的积极性预示着越来越多的人拒绝不公平的财务提议
机译:办好思政课关键在于调动教师积极性
机译:让HBCU教师参与制定国家研究议程,以实现康复健康方面的公平。包容性日期:08/01/11 - 07/31/12。
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