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陈炳; 汤建; 李青合;
宁波工程学院;
厦门大学教育研究院;
宁波工程学院高等教育研究所;
产教融合; 应用型高校; 教师主体性;
机译:遵循产品标签:由于近年来农药标签发生了巨大变化,种植者必须始终遵循容器上的指示
机译:高校遵循ISMS的安全策略开发研究
机译:具有四个水平和两个垂直推进器的悬停AUV的推进器容错控制
机译:从两到四个值逻辑电路推进
机译:Wittgenstein对逻辑,真理和现实:对Maddy的回应是逻辑必须的
机译:在医疗保健研究中推进复杂性科学:逻辑模型的逻辑
机译:林业高职院校推进产教融合、校企合作长效机制改革的研究
机译:四个亚音速VTOL推进系统的概念研究
机译:基于三元和四元逻辑的逻辑数据处理电路,使用四个不同的电势电平,为算术电路提供四个逻辑编号
机译:基于三元和四元逻辑的全乘法器电路具有pnp和和或或双门和来自四个不同电压电平的四个逻辑数字
机译:逻辑基本单元,例如用于逻辑器件的现场可编程门阵列具有四个数据信号输入,可以通过相应的n-MOS选择晶体管进行选择,这四个数据信号输入设置在相应的信号输入之间
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